- Cal que coneguem la procedència dels nostres alumnes.
- Cal fer activitats significatives i funcionals tenint en compte els interessos i necessitats dels nostres alumnes.
- Cal deixar opinar als alumnes sense coartar-los i maldar-los, per conèixer les seves opinions.
El cas plantejat és important per reflexionar sobre la pròpia tasca educativa. Molts de nosaltres vam veure que el mestre no atenia adequadament a la diversitat i vam opinar que estava molt mal fet i que treballava amb una metodologia obsoleta. Però, alguns cops, de forma inconscient, nosaltres també no atenem bé a la diversitat.
Les aportacions dels companys i les companyes han estat molt interessants i hem mantingut una línia de treball força estable on s’anava parlant del mateix tema al llarg del debat. Crec, que un fet que ho ha facilitat ha estat el posar dos carpetes per separat perquè poguéssim opinar.
La única dificultat amb la que m’he trobat ha estat el fet de defensar les idees a partir d’un fragment de vídeo tant breu, ja que no coneixíem el context on tenia lloc l’acció.
Pel que fa als conceptes suposo que es podrien aprofundir en general, tot i que ho hem fet, ja que al llarg del debat s’ha donat molta reflexió.
Les alumnes protagonistes de l'escena.
